校史沿革

(一)富中校史

　　關西鎮學區遼闊，在地方熱心教育人士的關心下，於民國五十八年夏，促請縣政府及鎮公所組成「建校委員會」並聘請關西國中校長 陳從傑 先生為主任委員。並結合新富、東光二里之名，於五十九年春奉准成立「新竹縣立富光國民中學」。

　　民國五十九年 林礽麒 先生為首任校長，歷任校長為 姜萃香 女士、吳勝國 先生、 程惠民 先生、 白璋 女士、 陳雲月 女士、范振堃先生、 曾美玲 女士 、 林峰洹 先生、徐慧芯 女士、莊楹煖 女士，而民國113年8月1日迄今，由林華中 先生接任校長。

(二)地理位置

　　本校位於關西鎮東光里，學區包括錦山、玉山、東光三所國小，東安里、東山里、仁安里則為自由學區。本校位於關西鎮市區及十六張農區的交界，鄰近省道台三線，交通便利，民風純樸，但學區範圍較廣，部分學生路途較遠。因地處鄉村，學生文化刺激較為缺乏，然而，本區區孩子擁有健康率真、純樸活潑的特質，可塑性高，實具發展潛力，而學區家長普遍信任、支持學校教育，成為校務推動之精神支柱。

(三)校舍概況

本校地面積為24,375平方公尺，大小適中，學生活動空間充足，但校舍已為45年歷史的陳舊老建築，為提供師生安全舒適的教學環境，民國106年7月，完成教學大樓耐震補強工程，提升了校舍耐震能力及校園安全；並於民國108年8月建置生活科技教室，提供學生手腦並用的科技DIY場所；民國109年11月行政大樓落成搬遷，整體校園環境煥然一新，提供師生優質友善的學習環境；民國111年6月跑道工程峻工，提供師生與社區民眾便利的運動休閒場域；民國113年2月社區共讀站落成，透過營造美感空間，吸引社區民眾及學生前來享受閱讀之樂。

(四)學校特色

本校延續近1、20年藝術課程的發展，延聘藝術家到校為學生設計具結構式之藝術實作課程，自陶藝出發、進階至木藝雕刻，並結合在地特色，讓學生將藝術落實於日常生活，深化學生的藝文底蘊，112年更是獲得環境教育優等獎項，激勵教師團隊更深化特色課程的動力。

由在地出發，發展戶外探索課程，近年以來，與關西太和宮合作踏查課程、規劃樟之細路、探究臺灣紅茶公司、仙草一分田等，並與社區民眾一起在馬武督淨溪活動，提供學生守護家園的環境教育。另外，為了擴展學生視野，學校規劃國之北疆，馬祖東引島等等課程。發展校本課程，學生們不僅寓教於樂，教師團更是教學相長，我們把學生教室帶到更大更廣闊的學習境域，學生從走讀到閱讀、從說讀到專案分享，大大提供孩子自主學習的能力。

本校學生人數不多，但學校提供多元展能的舞台，例如：客家八音、柿染課程、高爾夫等等社團課程，學生不僅學得技能，也常外出展演，建立舞台自信。

(五)學校願景

透過共同討論，建立共識，以「自律、尊重、探究、健康」為學校願景，建立和諧合作之組織文化，將願景融入課程與教學中、建立藝術與人文為本位課程之學校特色、配合社區發展加強校園整體規劃、配合社區總體營造發展鄉土教材、力求教學品質提升。校園規劃完整且綠化、美化成效良好，提供「健康又安全，溫馨又舒適」的學習環境

（六）未來展望

　　本校創校迄今已逾一甲子，在歷史的長河中，在歷任校長及全體教職員工生的努力下，學校教育日益精緻，並樹立優良的校風。未來期待整合家長、學區國小、社區民眾的資源，帶領每一位富光國中的學生為「富有心靈、光明在望」的人生。